初中数学“情境教学”策略探索

刘宪柱

《文渊(中学版)》 2021年04期

辽宁省营口市盖州市万福学校 辽宁 营口 115206

情境教学法在教学中的应用，能够提高课堂教学的创新性，为学生营造良好的课堂教学氛围，在激发学生学习兴趣的基础上，加深学生对知识的理解，并促使学生数学思维能力以及实践应用能力等的发展。因此，文章对初中数学教学中情境教学法运用的意义、原则以及策略进行了具体分析和探讨，仅供相关教育研究参考。

初中数学；情境教学；策略