特殊教育资源的整合在“送教上门”中有效利用

袁子洋

《文渊(中学版)》 2021年04期

江西省于都县特殊教育学校 江西 赣州 342300

特殊教育教学活动需要不断的进行创新和发展，满足特殊儿童身心健康成长和个人发展的核心需求，为其提供更加优质的教学服务和教育资源。与此同时，部分特殊儿童由于自身情况的先天限制，无法到教育学校或其他种类的学校就学，但是他们有着旺盛的学习需求和强烈的学习欲望。此时就需要开展一些送教上门活动，给特殊儿童送去关怀、欢乐和知识。教师在此过程中应发挥重要的作用，提高特殊教育资源整合的效率，从而提高送教上门的整体水平。在本文中将针对特殊教育资源的整合，在送教上门中有效利用进行探讨，同时提出具体的策略。

特殊教育；教育资源；送教上门；利用策略