学生自我管理在初中班主任班级管理中的实践路径探索

邓鸿林

《文渊(中学版)》 2021年04期

广东省乐昌市新时代学校 广东 乐昌 512200

随着新课程改革的不断推进，教育对于教学提出了新的要求，在教学过程中，教师不仅仅要培养学生的科学文化素质，同时要促进学生的综合素质提高。在初中教学过程中，班主任的作用是至关重要的，在传统的班级管理模式下，班级一旦缺失了班主任这一角色，那么整个班级会非常的混乱，导致班级没有办法继续的维护下去。学生对班主任过于依赖，这样的模式影响了学生独立人格的形成，并且在这样的模式下班级管理效率相对较低。因此，班主任必须要转变自己的教学理念，更新自己的教学模式，让学生能够学会自主的进行管理，提升学生的自理能力，才能够有效的提升班级管理的效率，实现学生的德育自觉。

自我管理；初中班主任；实践路径