影响阅读理解的因素分析

江月媚

《文渊(中学版)》 2021年04期

湖南省娄底市双峰县第七中学 湖南 娄底 417717

英语课堂教学活动以及实践探究展示出，在学生因素的方面来研究有成效阅读课堂教学的必要性。这篇文章解析了这一研究的背景、目标以及作用，然后主要探究了从学生因素的方面对有成效阅读课堂教学开展探讨，全方位探究了影响高中学生们英语阅读理解的因素，使学生以及老师们能够充分认识到影响阅读理解的因素并加以应对措施，使学生们能够更好地避免影响因素，更好地去学习高中英语。

高中英语；阅读理解；影响因素；因素分析