摘 要：
网络时代的到来为化学教育教学增添了科技色彩，要合理将互联网技术融入教育教学中，使教师的教学更加具有多元性和创造性。学生在全新的网络信息环境下能较好的利用互联网信息，多方面、多渠道进行学习，不仅培养学生的综合素质，也逐渐树立起良好的学习信心。网络环境下，初中化学教学需要教师结合实践课堂教育教学的需要，不断学习，对当代不断发展变化的科技科学信息进行有效甄别，应用于自己的教育教学中，使学生在课堂上可以深切感受到化学与社会、生活的联系，激发学生学习化学的兴趣。还要注意把课堂还给学生，让课堂变成学生的课堂，让学生能够主动参与学习、实验过程，激发学生化学探索兴趣。在不断形成物质内在关系分析的过程中，积极合作，不断创新，提升学生的化学素养。
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