摘 要：
音乐是生活中不可缺少的陶冶情操的艺术种类之一，随着经济的发展和人们生活水平的提高，越来越多的人对音乐的兴趣有所提升，近年来，在教育中对于音乐的专业性和主观性方面都作为同等重要的两个关键点来看待，初中音乐教育作为学生刚开始较为正规的接受音乐系统教育的阶段，教师对于学生的引导性教学和音乐素养的启发教学显得异常关键和重要，音乐作为艺术种类的一种，具有较强的灵活性和开放性，而教师需要的就是将这种开放性有效的融入课堂教学中，让学生在自由轻松的音乐课程中，充实自身的音乐素养，拓展自身的音乐思维，逐步提升音乐课程学习的专业性，本文就初中音乐开放性教学进行深入研究，期望得出一些有帮助的想法和建议。
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