融入核心素养的初中数学课堂教学策略探究

赵丹

《文渊(中学版)》 2021年04期

保定市清苑区张村中学 河北 保定 071199

在新的教育发展形势下，初中数学教师应该注重学生的教育主体地位，以潜移默化的方式培养学生核心素养，为学生创造一个良好的学习环境，使得学生了解数学的乐趣和魅力，让提问促使学生自主学习能力的提升，构建互动课堂，激发学生的数学思维，形成良好的初中数学教学效果。

核心素养；初中数学；课堂教学