高中地理课堂教学中人文教育融合性探究

侯耀东

《文渊(中学版)》 2021年04期

湖南省常德市第一中学 湖南 常德 415000

当今社会的高速发展，使得高分低能的人才逐渐被淘汰，因此，基于这一教育背景，高中地理教师在教学中应充分融合人文教育。从人类发展的趋势来看，科学与人文的融合是必然的，因此学校教育要适应社会需要，积极培养高素质、高水平人才，从而促进科学发展。

高中地理：人文教育：融合研究