基于核心素养的初中数学小组合作教学策略分析

杨洋

《文渊(中学版)》 2021年04期

江西省上饶市鄱阳县鄱阳二中 江西 上饶 333100

随着新课程改革的发展和素质教育的实施，现阶段初中数学课堂教学中越来越重视培养学生的核心素养。在基于核心素养的初中数学课堂教学中教师应通过创新、合理及高效的小组合作教学策略强化学生与学生之间的沟通交流、有效的促进数学课堂教学的开展，让学生在小组合作学习中掌握和学习到更多的数学知识，学会积极自我反思，强化学生小组合作探究中的沟通交流能力、协调能力和合作意识，促进学生核心素养的培养，提高初中数学教学有效性。本文主要针对基于核心素养的初中数学小组合作教学策略展开了探究。

核心素养；初中数学；小组合作；教学策略