“互联网+”下提高初中物理实验教学的有效性

王孟如

《文渊(中学版)》 2021年04期

江西省宜春市丰城市淘沙初级中学 江西 丰城 331118

在物理教学中，实验是很重要的内容，有着重要的地位与作用。面对互联网时代背景，教师需要充分发挥互联网资源价值与作用，创新物理实验教育方法，提高学生物理学习积极性与效果。使学生在实验的过程了解实验的现象、本质。通过观察了解实验过程、实验结果，发展学生的观察能力、学以致用能力，体现以生为本的基本教育要求，这里以初中物理为例，分析互联网环境下的初中物理实验教育方法，从网络资源、教学手段、沟通方法、注意事项几个点展开深入的研究。本文主要分析“互联网+”下提高初中物理实验教学的有效性。

“互联网+”；初中物理；微课