小学英语自然拼读教学误区及优化

赵林燕

《文渊(小学版)》 2021年05期

江西省九江市都昌县大树乡中心小学 江西 都昌 332603

目前，英语是小学高年级学生重要学科之一，对于刚刚接触英语的学生们，教师一般结合学生的学习习惯和思维特点，进行针对性的拼读教学。教师通过充分挖掘教材内容，不断开发自然拼读法，从而在找寻学生学习英语切入点的同时，培养学生音素、语感等能力，促进学生找寻学习英语的优质路径。文章就小学英语自然拼读教学方式及优化策略进行简要的分析与探讨，希望能够对英语教师教学有所启迪。

小学英语；自然拼读；教学误区；优化