小学英语听力教学存在的问题与对策

方琳蕾

《文渊(小学版)》 2021年05期

南昌三中高新校区 江西 南昌 330096

随着全球经济的一体化，英语在社会中的地位愈发显著，这就对小学英语教学提出了全新的要求。对于小学英语课堂而言，最重要的就是培养学生的“听、说、读、写”的能力，而这其中又是以“听说为主、读写为辅”，听说训练在小学英语教学中占据极大的比重。因此要求教师设置教学大纲时抓住学生的心理特点，让学生能更加积极地参与课堂中，在教师的引导下激发每个人的主观能动性。本文将针对小学听力教学中存在的问题和解决方法开展细致的分析。

小学英语；听力教学；问题；对策