初中数学微课教学中存在的问题及对策

丁恩荣

《文渊(小学版)》 2021年05期

南昌市铁路第一中学 江西 南昌 330002

在新课程标准背景下，虽然初中数学教材中的内容实现了丰富和创新，但部分教师在具体的教学中发现，教材中涉及的内容依然无法满足所有学生的学习需求，再加上陈旧教学方法的运用，导致有的学生对数学学习逐渐失去兴趣，产生厌学、抗拒等不良心理。想要改变现状，保证教学效果的提升，教师就要结合当前初中数学教学的发展形势，运用有效手段做好教材拓展工作。因此，文章对运用微课拓展初中数学教材进行分析。

初中数学；微课教学