微课在初中化学教学中的应用分析

阎雪梅

《文渊(小学版)》 2021年05期

黄山市屯溪第四中学 安徽 黄山 245011

初三的化学学习时间紧、任务重，此时可借助微课的辅助，帮助学生在课外时间进行自主学习.微课制作要生动有趣、重点突出，选择合适的时间段推送与之相应的微课内容，利用微课重复展示实验内容和过程，将重难点和易错点内容制作成微课有针对性提升复习效果.有了微课这根“拐杖”，一定能行万里路.

微课；初中化学教学