摘 要：
随着教育的不断改革，数学教学的实效性对学生的发展越来越重要。教师在组织初中数学学习过程中要及时引导学生通过合作学习来促进学生的学习。教师要科学合理的采用教学方法进行数学课程的开展。只有注重教学实效性的开展才能够促进学生学习效率的整体提升，让学生在宽松良好的学习氛围中快乐的学习。在传统数学课堂中，教师作为数学课堂的主导者引导着学生的学习，教师的上课方式采用灌输式的教学模式，学生被动的听课，这样的教学效率没有办法提升数学课堂的实效性，更不利于学生的全面发展。本文主要分析了初中数学合作学习的概念、初中数学合作学习的实效性、在初中教学中数学课堂所存在的问题以及初中数学教学中开展合作学习的实效性探究。
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