学前教育中音乐教学的游戏化分析

冯秀梅

《文渊(小学版)》 2021年05期

江西省定南县天九镇公办示范幼儿园 江西 定南 341906

随着我国教育事业的飞速进步，我国学前教育的发展也发生着前所未有的变化，学前教育的方式也从以往的教育方式变成了游戏授课方式。教师在音乐授课中融入游戏，可以唤醒幼儿的学习热情，将音乐元素和儿童心理发展情况相互结合，在学前教育音乐授课中开展游戏化教学。幼儿在游戏化音乐活动中模仿、打拍以及创造时，能实现他们音乐素养以及鉴赏能力的全面提升，确保幼儿在学前教育阶段的整体发展。本文就学前教育中音乐授课的游戏化教学策略展开分析，最终给出可行举措，确保教育工作的顺利实施。

学前教育；音乐教学；游戏化