生活情境方法在小学数学教学中的运用研究

赵玮 高媛

《文渊(小学版)》 2021年05期

宁都县固厚中心小学 江西 宁都 342814

数学是学习教学过程当中重要课程之一，旨在培养学生的发散思维能力和核心素养，在学习数学知识的基础之上，不仅要提高学生的学习能力，让学生了解基本的理论知识，还要通过生活化的教学情境，激发学生对数学学习数学知识的兴趣，调动学生的积极性，让学生意识到课堂的趣味性，本文将围绕生活情境方法在小学数学教学中的运用研究为话题进行探讨。

小学数学；生活化教学情境；理解能力