如何优化初中数学合作学习

张源文

《文渊(小学版)》 2021年05期

江西省赣州市石城县坝口中小学 江西 石城 342700

合作是新时代的人类必须要掌握的一项技能，因为个人的能力是有限的，即便一个人再强，也难免会受到思维定势的影响，导致最后出现错误。鉴于教师是学生成长路上的引路人，是课堂教学的引导者，所以教师在教学过程中，要将合作学习重视起来，给予学生一定的时间与空间，让学生进行合作。本文从问题情境、教学重点、指导探讨三个方面入手，阐述了如何优化初中数学合作学习。

初中数学；合作学习；优化方式