试论初中物理趣味性教学的实践措施探索

吴为良

《文渊(小学版)》 2021年05期

玉山县冰溪中学 江西 玉山 334799

随着新课改理念在我国教育中的深入渗透，教师对学生学习的主动性也有了更高的重视。所以，在初中物理教学中，教师对趣味教学进行研究，有利于通过趣味教学激发学生主动学习的兴趣，使师生之间形成更有效的课堂交流。在趣味性教学过程中，教师是教学的主要引导者，要围绕以学生为学习主体的中心进行教学策划，对于今后的物理学习，有重要的意义。本文主要阐述了初中物理趣味性教学的实践措施，希望可以给大家带来帮助。

初中物理；趣味性教学；实践措施