信息技术在初中语文课前学情分析中的运用

郭苏玲

《文渊(小学版)》 2021年05期

宜春市经都学校 江西 宜春 336023

伴随着新课改教学理念的不断深入，初中语文教学的开放程度越来越高，一线教师从教学深度、教学资源、教学手段等进行深入探究，发现信息技术是当前教学中极为重要的方式，不但调整了师生之间的关系，同时也解除了传统教学中时间以及空间的限制，并以此获取大量的学情反馈，甚至还能添补教学中的空白，对于构建高效的语文课堂有着至关重要的作用。基于此，本文就探究信息技术与初中语文教学的深度融合策略，并结合这一问题进行了以下阐述。

信息技术；初中语文；教学策略