如何在学前教育中培养幼儿良好的生活习惯

公丕英

《文渊(小学版)》 2021年05期

山东省泰安市宁阳县八仙桥中心幼儿园 山东 宁阳 271400

幼儿教师在帮助全体的幼儿形成良好的生活习惯的同时，需要丰富和发展个人的教学体系，打造出更加适合幼儿的训练模式和督导模式，让更多的幼儿感悟到自律的生活方式的内在意义，同时能逐步训练自己、强化自己，也能让本人的生活习惯更加优良。幼儿教师要面对着大量的幼儿学生，难免存在着顾此失彼、难以为继的问题。幼儿教师需要使用领先的、符合幼儿的心理的教学模式去引导幼儿，让每一个幼儿在生活中能养成良好的生活习惯，具备强烈的对错意识，能用自己的实际行动去捍卫正确的理念，让本人的良好习惯能牢牢地存在于心中。

学前教育；幼儿生活；习惯生成；良好模式；分析研究