基于核心素养视域下初中科学教学的构建研究

陈荣建

《文渊(小学版)》 2021年05期

义乌市后宅中学 浙江 义乌 322008

随着社会的不断发展和进步，社会对学生理论与实践的统一提出了更高的要求。初中科学教学作为一门相对较新的学科教学，在学生理论学习与实践相结合方面发挥着重要作用。作为新时期初中科学教学的教育家，应该能够适应时代发展的要求，积极构建科学的教学情境，从而更好地增强初中科学教学的有效性，提高学生的整体素质。

核心素养；初中科学；教学研究