中等生数学学习心理分析及转化对策

万欲姝

《文渊(小学版)》 2021年05期

鹰潭市龙虎山风景名胜区龙虎山初级中学 江西 鹰潭 335400

在初中数学的教学中，有更多的教师会对班级处在优等学习水平的学生倾注更多的关注，中等的学生往往容易受到教师的忽略，因为这一部分学生无法去挑战高难度的习题，但是个人的基础还是相对扎实的，基本上处在班级的平均水平，所以要想更好地提高班级的整体水平，教师会把更多的目光关注在优等生的提高以及后进生的进步上面，所以有很多的中等学生都会因为教师的忽视而有所退步。本文主要针对在初中数学教学中中等生存在的学习心理进行研究，并且分析了学生成为中等生的原因，并且提出了帮助中等生进行学习心理转化的重要策略。

初中数学；中等生教育；学习心理；教学转化