试论初中历史教学中应用史料的方法

廖晓炯

《文渊(小学版)》 2021年05期

江西省石城县坝口中小学 江西 石城 342700

进行历史教学的时候，大部分教师会采用照本宣读的方式，让学生将重难点进行勾画，并在课后进行背诵。由于这样的课堂教学加重了学生的学习负担，而且整个教学过程枯燥乏味，所以很多学生没办法对历史学习产生兴趣，课堂教学的效率、质量也很不如意。那么教师应该如何开展历史教学呢？在长时间的实践中发现，通过在教学中运用史料可以解决这些问题。本文从历史人物、历史情景、短剧创作三个方面入手，阐述了初中历史教学中应用史料的方法。

初中历史；应用史料；方法探究