基于“以学为中心”教学观的单元设计——《多边形的面积》

王媛

《文渊(小学版)》 2021年05期

隆化县大官营中心小学 河北 隆化 068153

小学数学教学过程中。在新情境、新问题的解决过程中，学生能调动原有知识学习过程中所储存的知识技能，情感态度价值观等。

数学教学；图形；面积测量