“互联网+”时代小学教育管理的对策

肖瑞营 徐超

《文渊(小学版)》 2021年05期

河北省沧州市水月寺小学 河北 沧州 061000

在科技爆发的大背景下，以科技赋能教育可以起到事半功倍的教育效果，“互联网+”与小学教育的有机融合让师生都有巨大的收获。但也有一些问题存在，如对“互联网+”不够重视，或者两者不能够很好的结合，会导致发展失衡的现象。所以，想要彻底解决这些问题，就需要从被动接受转变成主动拥抱，研究学习“互联网+”方面的知识，以及探究如何将其应用于教育之中，使教育工作者在学习、理解，以及研究中全面提高对“互联网+”的理解程度，以此达到各地区教学效果的普遍提高。

小学；教育管理；互联网+