意境教学在中小学音乐课堂中的运用

张琦玮

《文渊(小学版)》 2021年05期

江西省新余市渝水八小 江西 新余 338025

随着新课改的提出，对小学音乐教学提出了新的要求，老师不仅要教授基础的乐理知识，还用根据学生的性格特征创新教学方法，让学生对音乐课堂充满好奇，激发学生的学习动力。在传统的教学模式中，老师过于注重讲授音乐知识和技能，忽视了鉴赏能力和音乐素养的培养。当学生全身心的投入到音乐的世界时，学生的心灵会受到净化。老师在教学时要充分的利用教学设备，将学生带入到音乐课堂中，让学生能够获得良好的体验，从而提升鉴赏能力和音乐素养。

小学音乐课堂；音乐素养；鉴赏能力