以读促写、交融共进——初中语文读写结合教学研究

张裕华

《文渊(小学版)》 2021年05期

江西省赣州市定南县第三中学 江西 定南 341999

阅读与写作是非常重要的教学内容，也是语文教学中最为主要的两个教学环节，为了使学生读写环节增强读写能力，初中语文教师应落实读写结合的教学策略，从而在进行语文教学时，教师需注重引导学生阅读和写作，使学生在教师引导下积极投入到读写中阅读课文、练习写作，由此提高学生读写能力。

初中；语文；阅读；写作；结合