构建初中语文阅读教学中的“少教多学”模式的探讨

罗雪

《文渊(小学版)》 2021年05期

赣州市安远县版石中学 江西 安远 342108

随着新课程改革的不断推进，对初中语文阅读教学提出了更高的要求。因此，教师必须改变原有的教学理念和教学方法，积极应用“少教多学”教学模式，既能提高学生的阅读能力，又能拓展学生的阅读量，满足当前新课程改革的要求，对学生为了的学习和发展具有重要意义。基于此，本文首先介绍了“少教多学”教学模式的基本内涵，然后对初中语文阅读教学“少教多学”模式的构建策略进行了探讨，以提高学生的语文阅读能力。

初中语文；阅读教学；少教多学