游戏情境让小学数学课堂更高效

刘德明

《文渊(小学版)》 2021年05期

石首市大垸镇明德小学 湖北 荆州 434400

小学阶段的培智学生由于年龄小、智力等方面的因素，使得他们的注意力难以集中在课堂上，针对此类情况，数学教师要付出十倍百倍的耐心，并细心呵护培智学生，为其营造一个轻松、愉悦的数学教学氛围，让培智学生能够充分地放松身心，在进行培智数学教育的时候，教师可以结合多种多样且适合培智学生的游戏，并充分发挥出游戏的优势，打造趣味性数学课堂，促进培智数学教学效率和教学质量的增强。下面本文就对此展开探讨。

游戏情境；小学数学；课堂；高效