中学体育教学运用分组教学模式探思

胡丽云

《文渊(小学版)》 2021年05期

廊坊经济技术开发区新世纪中学 河北 廊坊 065001

在课改全面推行的背景下，体育教学越来越受教师的重视，但是传统的教学模式与教学方法无法满足学生的需求，也没有突出教学的实效性与核心目的。因此中学体育教师将分组教学模式引入体育教学中，按照学生的性别、爱好、身体强度等将学生分成不同的组，对不同的小组进行针对式教学，从而培养初中生的体育素养。基于此，本文针对中学体育教学运用分组教学模式进行探思，阐述分组教学带来的意义，希望能对相关工作人员起到参考意义。

中学；体育教学；分组教学