小学语文整本书阅读教学有效性探究

何开敏

《文渊(小学版)》 2021年05期

贵州遵义新蒲新区虾子镇第二小学 贵州 遵义 563125

在我国新课程标准不断完善和变革的背景下，教育体制和教学理念也在逐步更新。现阶段越来越注重素质教育，传统教学方式已经无法满足学生学习需求，这就要求教师更新教学观念，创新教学点模式。小学语文是非常重要的一门学科，整本书阅读教学方式被广泛应用，教师结合学生学习特征，对学生进行整本书阅读指导，在不断加强互动的同时，培养小学生良好阅读习惯，以此来帮助学生拓宽阅读空间。

小学语文；整本书阅读；有效性；阅读兴趣