浅谈提高小学音乐欣赏教学效率的策略

冯轶婷

《文渊(小学版)》 2021年05期

新疆维吾尔自治区哈密市第五小学 新疆 哈密 839001

素质教育环境之下，学科素养成为音乐教学最终目标。小学音乐课堂教学，应用音乐欣赏方式有助于学生艺术鉴赏能力的培养，还能陶冶情操。然而，如果教学方法应用不当，也可能导致音乐欣赏教学效率较低，影响学生音乐素养的形成。对此，下文论述了音乐欣赏教学高效策略的应用途径，期待为教育者提供参考。

小学；音乐欣赏；教学策略