临床护理路径在耳鼻咽喉科管理中的应用

田甜 何雪

《文渊(小学版)》 2021年05期

重庆医科大学附属第三医院（捷尔医院） 重庆 401120

目的：分析临床护理路径在耳鼻咽喉科管理中的应用。方法：选取2019年1月-2021年1月耳鼻咽喉科实习护生50例进行研究，根据不同教学管理模式分为两组，每组25例，对照组行常规教学管理，实验组行临床护理路径教学管理，对比教学效果。结果：实验组教学理论（t=12.5852，P=0.0000）、实践操作（t=15.6412，P=0.0000）、专业素养（t=22.7885，P=0.0000）、综合素质（t=14.5236，P=0.0000）评分均高，P＜0.05。结论：临床护理路径教学管理能够提高耳鼻咽喉科实习护生的学习效果，值得应用与推广。

临床护理路径；耳鼻咽喉科；教学管理；临床教学