基于以读促写在初中英语写作教学中的应用分析

黄慧芸

《文渊(小学版)》 2021年05期

广东省湛江市第二十七中学 广东 湛江 524000

现如今，初中学校在进行英语学科的教学活动期间，不少教师都忽略了对初中生写作能力的培养，导致初中生在面对写作时会出现畏难、逃避等现象，这样就直接影响了初中生写作水平的提高。基于此，本文将从以读促写的视角，对初中英语写作教学策略展开深入细致的分析。

以读促写；初中；英语；写作教学