小学数学生活化教学的策略探究

吴火兰

《文渊(小学版)》 2021年05期

南昌市西湖区小星星学校 江西 南昌 330000

由于年龄与知识基础的局限性，对于数学教材中的一些抽象知识点，小学生理解起来具有一定的难度。随着新课程改革的逐渐展开，生活化的教学方法也在逐步推进，在此背景下，教师的课堂教学越来越具有趣味性，教材内容也越来越向直观性转变，这无疑对帮助小学生学好数学这门学科是大有益处的。

小学数学；生活化教学；策略