幼儿园游戏化、生活化区域活动的建构研究

高倩颖

《文渊(小学版)》 2021年05期

东营市河口区河口街道中心幼儿园 山东 东营 257200

一方面，就幼儿阶段的孩子而言，他们的成长通常均是在游戏期间得以实现的；从另一方面来讲，因为幼儿年龄不大，所以在开展育儿教育期间要尽可能地给他们还原生活的原貌，促使其在生活中掌握相应的经验以及知识。本文从投放游戏化、生活化的活动材料、区域主题活动过程引导的生活化和游戏化、将生活化、游戏化的活动评价工作落实到实处这几个方面进行探讨，继而促进幼儿身心的和谐发展。

区域活动；生活化；游戏化