基于核心素养的高中政治议题式教学策略研究

黄玉兰

《文渊(小学版)》 2021年05期

江西省宜春市樟树市樟树中学 江西 宜春 331200

高中政治课堂是培养学生思辨能力以及学科核心素养的主要阵地。伴随着教育多元化趋势的不断发展，各种现代化的教学思想和理念开始普及。议题式教学正是在这样的背景下应运而生。议题式教学作为高中政治教学的崭新教育模式具有道德引领和思想价值判断的功能。作为一线的政治教师，要在思想上高度重视立德树人的根本任务，围绕既定教学目标，科学设计议题内容，创设合理教学情境，为学生主体性地位的实现以及核心素养的改善和提升提供机会和平台。

核心素养；高中政治；议题式；教学分析