基于“问题式学习”的初中语文阅读教学案例的探析

黄瑜

《文渊(小学版)》 2021年05期

广东实验中学南海学校 广东 佛山 528200

在当前时代中，课改工作逐步深入各个学科的各项内容中，就初中语文阅读板块而言，其阅读任务也已产生一定程度的变化。在初中阶段，阅读是培养学生文学素养、加深学生文化底蕴、锻炼学生意志以及陶冶学生情操的重要途径。为进一步完成初中语文阅读教学工作目标，提升初中语文教学效率，使学生充分掌握阅读技巧，诸多语文教师已应用新兴教学方式实施教学工作，如“问题式学习”教学。本文将对“问题式学习”初中语文阅读教学案例进行分析，浅析该策略重要性，并提出有效应用策略，以期落实该方法在初中语文阅读教学工作中的落实水平。

问题式学习；初中语文；阅读教学；案例分析