浅淡中学道德与法治教学中学生学习主动性的培养

刘彬

《文渊(小学版)》 2021年05期

江西省萍乡市安源区教研室 江西 萍乡 337000

当下的教育过程中，学生综合素养的培养是每一个教师的重点工作内容。初中道德与法治教学中，教师不仅要在基础知识讲解的过程中提升学生的思想品质，还要帮助其养成良好的学习主动性，使其能够主动在课后探究与学科相关的知识，进而更好地落实德育教育、法制教育。本文基于教学实践，提出了几点初中道德与法治教学中强化学生学习主动性的方法，旨在帮助其养成良好的行为习惯和思想品质。

初中教学；道德与法治；主动性