探究将“工匠精神”融入到高职公共英语教材的路径

吴昊阳

《文渊(小学版)》 2021年05期

唐山海运职业学院 河北 唐山 063200

在高职院校的人才培养方案中，将英语作为公共必修课程，应当注重英语教学的隐形教育特征，将“工匠精神”潜移默化地灌输给学生。并且，近年来随着各大职业院校不断开发校本课程和校本教材，适应本校专业特色的公共英语校本教材也相继出版，从而打破了传统欧美原版英文书籍的引入，融入了更多的中国特色教学内容，尤其是增添了“工匠精神”这一话题，让学生对于未来的职业内容有了更深层次的理解，从而摒弃功利性的择业观。本文通过分析阐释新时代高职院校大学生工匠精神培育的基本内容和现状，提出高职公共英语教材开发新路径。

工匠精神；校本教材；教材开发；公共英语