小学数学核心素养视角下趣味课堂的生成与研究

朱丽梅

《文渊(小学版)》 2021年04期

夏邑县实验小学 河南 商丘 6213230

在趣味课堂中渗透数学核心素养就必须在每一节课上关注学习心理，注重学习过程，改进评价方式，运用学科整合，让课堂灵动起来，提高学生自主独立探索问题的能力，培养学生数学思维，让教学与生活相结合，吸引学生的学习兴趣，形成完善的核心素养。

小学数学；核心素养；趣味课堂；生成