在小学数学教学中开展小组合作学习的有效途径

王文华

《文渊(小学版)》 2021年04期

湖南省衡阳市云集联合学校沁园校区 湖南 衡阳 421131

近些年，社会对教育的重视程度不断加深，关于教学模式、理念等的研究理论成果也不断丰富。其中，合作学习是教育界普遍认可的教学理论之一。小组合作学习在教学实践中的应用，与素质主义教育的要求相适应。但与此同时，也存在一些问题，如教师难以把控课堂纪律、教学实施成果无法得到有效的保证等。数学是一门实践性较强的学科，如何在小学数学教学中开展有效的小组合作学习是小学数学教师需要思考的问题。文章分析了小学数学小组合作学习存在的问题，并提出优化策略。

小学数学；小组合作；合作学习