微课在中职数学课堂教学导入中的应用研究

赵红宇

《文渊(小学版)》 2021年04期

哈尔滨铁道技师学院 黑龙江 哈尔滨 150000

中职学生是一个特殊的群体，他们在初中的学习成绩并不是很好，而且他们对理论学习热情不高，缺乏积极学习的动机，老师要引起高度重视，必须将微课教学运用到中职数学的教育教学过程中，善于利用科学的力量，积极运用微课赋予的教育精神，将中职教学提升到一个更高的层次。基于此，本文就微课在中职数学课堂教学导入中的应用进行简要探讨。

微课；中职数学课堂；教学导入；应用