小学数学教学中有效问题情境的创设

施霞

《文渊(小学版)》 2021年04期

八一嘉实希望小学 江西 南昌 330048

小学数学的学习需要老师将数学的教学进行情景化的课堂创设，以此促进学生的数学学习积极性。因为，问题的情景化能够有效促使学生强化自己的数学思维，提高学生的数学能力，从而增加学生的数学知识的积累。同时，情景化的教学也有利于教学效率的提高。

小学数学；问题情景；策略