在小学科学教育中实施生活化教学的策略研究与实践

肖萧

《文渊(小学版)》 2021年04期

南昌市珠市学校 江西 南昌 330000

小学科学具有一定的趣味性和生活性，能够在一定程度上激发学生的学习兴趣，满足学生的好奇心，提高学生的动手操作能力，在开展小学科学教育的过程当中，老师应该从生活中汲取科学的素材，引领学生走出教室，让学生通过生活元素更好地学习科学知识，发挥学生的想象力和创新性，培养学生的科学精神，本文将围绕在小学科学教育中实施生活化教学的策略为话题进行探讨。

小学科学；生活化教学；科学精神