数学教学与学生劳动实践教育相结合的开发研究

欧阳福峰

《文渊(小学版)》 2021年04期

安远县思源实验学校 江西 赣州 342100

数学是自然科学的基础，是严格描述事物抽象结构的手段，所谓数学思维能力是从典型的问题出发，在解决问题过程中形成的思想行为，促使数学核心素养的发展。在小学数学教学过程中，教师应将劳动实践活动和数学课程相结合，使学生感受数学在现实生活的应用价值，体会数学知识的魅力，培养小学生的数学思维能力，实现全面发展。基于此，本文就小学数学教学与学生劳动实践教育相结合的开发开展探究。

小学数学；劳动实践；结合开发