初中英语听说课有效互动教学的行动研究

梁小鸿

《文渊(小学版)》 2021年04期

浦北县第三中学 广西 钦州 535399

英语作为一门语言类型的学科，“读写”是教学基础，“听说”就是教学需要达到的效果，学生通过学习掌握基本的英语技能，从而形成运用英语的能力。在听说课程当中，需要教师通过与学生有效的互动，了解学生学习能力以及知识掌握程度。因此，教师应针对传统教学中存在的问题，在有效的互动中进一步提升学生语言综合能力和英语素养，完成教学目标。本文探究的主要内容是初中英语听说课堂教学，分析有效互动教学行动在英语课堂中应用。

初中英语；有效互动；听说课