支架式习作教学模式的实践与思考——以习作《推荐一个好地方》为例

朱燕群

《文渊(小学版)》 2021年04期

龙门县龙城第五小学 广东 惠州 516800

针对习作教学中存在的三大问题，笔者以习作《推荐一个好地方》为例，尝试通过搭建问题支架统整教学框架，借助思维导图启发学生明确写作内容，以模仿范文的方式优化学生表达，从而提高作文教学的效率，进而提高学生写作能力。

支架式教学；问题设计；思维导图；范文；写作策略