如何在初中地理课堂上进行情境教学

杨再婷

《文渊(小学版)》 2021年04期

贵州省关岭布依族苗族自治县思源实验学校 贵州 关岭 561300

随着新课改的深入，地理教学更加注重地理核心素质的培养。地理综合素质的培养，离不开将地理知识应用于日常生活。在地理课堂上展开情境教学，能够帮助学生将理论知识和实践操作联系起来，帮助教师完成预期的教学目标，提高地理教学的质量和效率。

初中；地理；情景教学